서로 기댈 수 있는

으이구.

정작 선생님이 아프면 어떡해요?

프로답지 못하시네요~

몸에 구멍이 나도 멀쩡한 사람이 얼마나 스트레스를 받았으면 그래요.

학생들 때문에?

··· ···.

자꾸 저 두근거리게 할래요?

아뇨. 너무 좋아.

참치 죽이에요. 아~

스읏.

그래도 먹어야 이겨내죠.

빨리. 아~

어허. 오늘따라 왜 이렇게 앙탈이 심하시죠?

자. 꼭꼭 씹어요.

풉. 뭐라고 한 거예요?

아유 장하네요~ 맛있게 먹었어요~?

네네.

선생님 약한 모습 처음 보니까 귀여워서요.

그리고 약간 화난 것도 있어요.

네.

저랑 너무 무리하지 않기로 약속했었죠?

···쓰러졌다는 얘기 듣고 제가 얼마나 놀라고.

또 얼마나 걱정했는지 알아요?

거의 선생님 지상 올라가고 돌아오는 거 기다릴 때만큼이나 마음 졸였다구요.

선생님···.

···후후.

지금 유혹하는 거예요?

이제 안 통하지롱~

지금까지 잘 해놓고 그러면 아깝잖아요.

사실 병문안 오는 것도 NG인지 아닌지 한참 고민하다가 왔는데.

이렇게 밀폐된 사적인 공간에서 단둘이 있는 게 NG가 아니면 뭐예요.

다른 학생이나 선생님이, 우리 이러고 있는 거 본다고 생각해 봐요.

네. 그런데도 걱정돼서 왔더니만.

선생님은 저 꼬실 생각이나 하고 있구~

미안하죠?

그럼, 자.

누워봐요. 머리 대고.

아이 착하다~

착~하~다~

이런 건 또 처음이네요?

방주에서든 학교에서든.

제가 선생님한테 의지하고.

선생님은 제가 기댈 곳이 되어주는 쪽이었는데.

그래요?

네.

··· ···.

접촉 면적이 얼마 안 되니까 괜찮아요. 응.

뭐 어때요~

저 이제는 선생님이 막.

벽치기 같은 거 해도 눈 하나 깜짝 안 하고 밀어낼 자신 있는걸요?

···아뇨. 솔직히 별로 자신 없긴 한데, 응.

그래도··· 선생님이 칭찬해 주기로 했잖아요.

착한 학생으로 있으면.

···안 불편해요?

후후. 좀 자요.

그럼 하루 종일 있어줄게요.

왜요?

신경 쓰여요? 저 힘들까 봐?

···있죠.

저도, 선생님한테 의지가 되고 싶어요.

선생님이. 그리고 그쪽이.

제게 힘이 되어줬던 만큼. 아니, 그 이상으로.

저도 선생님에게, 그쪽에게.

기댈 수 있는 사람이 되고 싶어요.

···안 돼요?

··· ···.

네. 저도요.

꺅?!

뭐, 뭐예요 갑자기!

죽은 듯이 자다가 왜 그렇게 갑자기 일어나요?

악몽이라도 꿨어요?

??

··· ···.

네. 진짜 시체처럼 자서 계속해서 숨 쉬는지 확인해 봤다고요.

당연하죠.

약속했잖아요. 하루 종일 같이 있어준다구.

그리고 뭐··· 재밌었어요. 응.

··· ···.

이, 일단 감각은 하나도 없어요.

···우, 우선 한쪽 다리 펴 볼게요.

하나, 둘···.

··· ···?!?!?!

··· ···.

역시. 로맨틱한 상황이나 자세는.

눈으로 볼 때랑 직접 할 때랑 많이 다르네요.

음음. 지식이 늘었어요.

···그런데 선생님은요?

선생님도 이제 괜찮아요?

후후. 그래요?

그럼 칭찬해 주실 거예요? 아니면 상 같은 거?

음···.

가야죠. 시간이 몇 신데요.

그럼 내일, 건강한 모습으로 봬요.

죽 좀 남았으니까, 꼭 마저 드세요.

아. 상은··· 안 주셔도 괜찮아요.

후후. 안 바꿔요.

왜냐하면···.

···이미 받았으니까.